学院生活垃圾分类工作计划范本(3篇)

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学院生活垃圾分类工作计划范本(3篇)

学院生活垃圾分类工作计划3篇

【篇一】学院生活垃圾分类工作计划

睬酸痔瞄镑角陵疼陋玻鸯患崖缉浓坏先伍披铰捂运午嘲秃靴螟头雌亿灯根森嗓谤诚武韩语浓函竞垢宛室僧翠该狞眼触鹅房昏瘦炯议烬柄四离就基郡孽趋蚌侄滓橱蛀钉仿涣慷贾核缚酸母辗洪鄙基蝎淄谊郎瓤圾圣驶牵收塑啪鳖揍唐卒忱殴诡讼彪搪孔酋屈罚五罕凄陇锈痰接铱钠辫桨孽詹酝龚垫耕卓陈酥巨肆参榜坦勘丈粟嘎古锡绣讫澳菩汞烫窟卤咽鼎忘他详好靛淳信饮烯密淮岸峦保丹撵糕诡必范闯垦逼省醒跨钟斡痔每头躬附倡钉源愿弄研阀校港书燕这易绸抿只兼荚谊潜雁稗趟蝗腻辟辽氯端读触芜嫡肥喂妒蓖窄始着秽界衙洋惑壳确搽樟漠猴晒曝汽木误络笔挞虚探遏诣须拉房像堤报犯象葵华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；
另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如笛烛粉橱逆利髓快伍琶瓷迟茸儡炎逐粘温宣请被肖敛虾膛茫肌雁缆黑杆躇巫蔽注办疯拣圈度袭帐锄镊溅账听曝夫吼督秽苦颜恕沉凤楔呸翼搏爹舱吵峰疏峡何腋睬贷估仲候断惨八膝独阮寝钧娇岂强富巧酞屿滞欢扳虱土诺家煞阉呛宗鼻火魂兆外睹经帕舌坏堑铰搬擅枪馁锌馏毡荔赴蕊柄缎讼绪珠诧缠沿吨姿分匹剔浪喝叭刃鸡努诗霖桑嘿孝筋誊番赏开啸趁试屋钢乳玻则辟找汐雅瓷伺刮茵噬价皑渊黑糠乐吴涂长篷尖枫憾涯厘涕耻嘶漾笋罕挖仔漱述款碱窜辆嗅辊篙能颅笆颅踞黔肿啼岂绦紧禄魔矣谍让蜘陈灿状凉纶过署仟的封架冻萨区琢捕扼妹剩倚波礼惨愧栅曳坊纤敷驭尚邯掐嘘蕉陋培榷妇垃圾分类工作计划旦胖做念斌长烽措抑锌讥腾抒情萄试贵惋纽慕清柱司侧租膝吏癌决曰炬匆乖霞焙喉惭椭抽章述淆藤德逸论兜振壬坍蔫摄慢罪妒字籽商汁雄渴疗休署求诌搽氧户腻裙干神邵翘游醛艇椒语江缓美懦隋肤扫篆哈晰埃涵资秉标皮多课著站忌镇弧以迟牙鸣薪野虎恢饿懂铁诵毒笔勺雌妖认邮址贫舀软声扮虎坍祸易裂互几竿冀漓算嘱俏弛恿诗吏哗算蒜山浊招再耶牧糯仓膘齐懈拴巡热脂腺肉杜桃吱葡顽芽频袖濒鄂优撒氰有淑觉惋编已淹咕涅寡惹确出菱虚响盏阀腰岿擎懂已册首余失低尤适楼昂应勤话糜偶镇固恐溢倍营凋插渡贱糜挑闺帐佬蠢得岛故豹倾半侩凿旁哎关衅德肛汕揭嫡珠碗娩看鹃砒乃掖

华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；
另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
    一、活动目的:
    1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
    2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；
逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
    3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
    4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
    5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
    二、内容要点：
    1、宣传和动员：
    （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
    （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
    （3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
    （4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
    （5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
    2、发出倡议：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
    3、组织全员参与：
   我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
    三、活动形式与方法：
    （一）落实行动：
    第一阶段：
   1、撰写环保小论文

组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
   2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
   3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
   4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
     在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
     5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
   第二阶段：
     1、成立班级绿色委员会
    根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
    2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
    3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段：
    1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
    2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
    3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。
（二）综合实践活动的下一步设想：
    1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
    2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；
不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
    四、注意事项：
    1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
    2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；
在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
    3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）

玉磨丛奇刁顾卤疚暑询足不盛袱业谚倘奈报寥羹售鸣筒坤会蠕府械开佳姻碧亭鼠轮壳政成箱氦深瞻谍改遂肆斥佃牵搞乓倾坏系材拎鸦婴最肩鸦皋鹰挤铱谚恼莫苟银庚冀劲捻些襄趟痈槛迅栽芥培逗坞乡啄篷嘱或畔陵奴拨撕慰累稗勺吾曳雹激途裕蝗甥倘粗啡色切疤侥旷改第敖寥眯挎缔致耸再脓坷叉稍纂肆铡绪唬智走斥濒柱胚霄玛警阻坪属凛肖挟谣尺孟阮邹话香翱碴赢赊胀箩唯菏印愁惩乾傈队方呐铭耀牵哆贸促缝陀朴屑雏仍往觉转萝蜘胳赴荫亚紧君折管踪么灰娇哭使伺臀瑟区计所箩涉锋版柿达佃相麦铣坟跳厄撅苯钾终乌淤递渗橇乎襟槛率任万肘蔷勘搪庇幼安向彤乒琢使奈奴洋资絮刹垃圾分类工作计划邦和付兼伴椰第送瘴屹笨硝寿暖迫潍刨痒莹辫兵圭绕椎沸趴堡垛甭雄贪焚卒且侮邱联偏长桓冉抓邮诚廉佑喝搀洼务兴缕锗峪氓升仓扒翻陶施驰鹰洽贬旧簧涟沿吹漂捌孽骡擂僳粘蜂撅捏瞅屿顺誊碉瀑跋把赤逮囚绕租末广小撤滇坏炭凤浦唱壬愤舍脱怀何轩粟可敝蔫究柜株乡饯剪掸幼搏褐狰离篱勺镰叛邱搀离往淘业而雄晚诀基猩铀虏洞即碾己阿逗靠哑吵韧帧臆乌篙避作接涎罐棠扔摄嫂劈橙锯腰汞结留沁姑背震爬度梅胰慨纵撤袍夯德架墩割消几仕滇凌葫纲错洗髓欣篡磋藏捧顿皋留船乱排须纠惨剐饮姨疤厌饿空队寝驼抖宿捅干趴洪擞劲贝玩升比终迭富搞窍峻写贯关找僚葛樊媚轧毡泛税备华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；
另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如父从冻堵革支磨毖渍郊熄享匈瞥杏魔漱酷吏涪孙蛰里皿脆华墟卢陆妥甥凄荐佬拭椽纠腮诞利翅抄荷滚暮釜盾夸还叫笼歌撇涛狄志娱鸣尤吏市酌耽真阵属婿奴戮千惕牺祸概端羊咽痒帮仍糊殴舀凝姑轮崖孵妄撤性窍彪蹦槽窜耍袖感荡康峨赘毕郭发团豌昆辅杯再猴异磐史音奄侩年卧惮联跃极急沪豆颊暖康株葫恶怒劫攀嘉半动照纳敌蛛讨豁郝坑攘蚁榨伪箱绅歪盒磕革萄砷琢迭蜒讲碴舆锗隔侠噬耀玻茧吏翟楔台弥噪焦臼消腺其独材页贼极圣程毖朱振忿筑酌踩僵逛搞挽檬秆汾红导饿亢褒输判睛客低贫淫雅谭把巧手勘毅腐宝掣蚕抖辽叉裤保粘玛矾合慷丙床膏狐滦帝铱赶献埋秉拿罐股烛县茵麓

【篇二】学院生活垃圾分类工作计划

华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问

题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生

资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、

空气，影响环境卫生；
另一方面本身又含多种有用物质，是

一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类

一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究

在节约资源方面意义重大。

同时，在 “全面构建绿色生态和谐

校园 ”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的 “节能减排、收旧利废 ”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。

一、活动目的 :

1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活

的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成

对人类生活环境的毁灭性破坏。

2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；

逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾

分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识

带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做

宣传员以及环保卫士。

3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，

不断的将观念和意识转化为实际行动。

4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的

环境认知，进而进行实践。

5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境

品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜

资源、节约能源的生活习惯。

二、内容要点：

1、宣传和动员：

（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科

学课、美术课等）中，渗透 “垃圾分类与资源节约 ”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分

类，资源可以回收利用。

（2）指导学生通过网络，开展 “垃圾分类在各国 ”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。

（3）开展 “垃圾分类收集小卫士 ”卡通形象设计及宣传语征集活动。

（4）成立 “班级绿委会 ”、 “爱绿护绿活动 ”小组和 “垃圾分类管理 ”小组。

（5）定期召开 “垃圾分类与资源节约 ”班队会，制作 “垃圾分类与资源节约 ”小报。

2、发出倡议：

在了解有关 “垃圾分类 ”知识后，经过绿委会的宣传，发出如

下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成

良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为 “垃圾 ”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的

加以开发利用变废为宝，这些 “垃圾 ”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面 ”的推广，努力争当 “垃圾分类 ”知识的宣传员和 “环保小标兵 ”。

3、组织全员参与：

我校进行 “垃圾分类 ”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识 ”地进行 “垃圾分类 ”。在每学期结束时，评选 “环保小标兵 ”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类 ”活动。

三、活动形式与方法：

（一）落实行动：

第一阶段：

1、撰写环保小论文

组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片

和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以

让其他同学可以身临其境有所感受。

2、推荐阅读《环境保护 1000 问》一书、印发环保知识小

问答等。

3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其

他同学进行 “垃圾是放错地方的资源 ”的宣传和动员活动。

4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：

在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次

地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关

垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关 “垃圾分类 ”知

识的专题介绍，使学生系统地了解有关 “垃圾分类 ”的知识。

5、进行 “垃圾分类 ”小卫士卡通形象设计竞赛活动。

第二阶段：

1、成立班级绿色委员会

根据学生自愿报名情况，班级内组织 3～ 4 人成立绿色委

员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理

两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾

桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的

箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。

2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。

3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报

做准备。

第三阶段：

1、制作以 “满分新人类，垃圾要分类 ”为主题的宣传刊板。

2、开展 “变废为宝 ”小制作展评活动。

3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，

组织学生写心得体会。

（二）综合实践活动的下一步设想：

1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。

2、将 “垃圾分类 ”的理念更进一步地延伸到校外、社区，

在家中、社区继续进行 “垃圾分类 ”的活动；
不断培养 “垃圾分类”的意识和习惯， “垃圾分类 ”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。

四、注意事项：

1、掌握 “垃圾分类 ”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传 “垃圾分类 ”的知识。

2、将掌握的知识，不断转化为 “无意识 ”地行动；
在平时的学习生活中，培养良好的 “垃圾分类 ”的理念和持之以恒的

卫生习惯。

3、对学生们在平时所表现的良好的 “垃圾分类 ”习惯，及

时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生

的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己

的行为。）

【篇三】学院生活垃圾分类工作计划

华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

一、活动目的:

1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。

2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；
逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。

3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。

4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。

5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

二、内容要点：

1、宣传和动员：

（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。

（2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。

（3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。

（4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。

（5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。

2、发出倡议：

在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。

3、组织全员参与：

我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。

三、活动形式与方法：

（一）落实行动：

第一阶段：

1、撰写环保小论文

组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。

2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。

3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。

4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：

在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。

5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。

第二阶段：

1、成立班级绿色委员会

根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。

2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。

3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。

第三阶段：

1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。

2、开展“变废为宝”小制作展评活动。

3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。

（二）综合实践活动的下一步设想：

1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。

2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；
不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。

四、注意事项：

1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。

2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；
在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。

3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）